¡Saludos! Esto ya va avanzando, estamos en una comunidad afortunada, no sólo por el clima, nuestra comida, nuestros campos y nuestras playas, como siempre dicen, sino porque aquí, nuestra desescalada va muy bien, con buenos datos y buenos avances en las fases ¡Bienvenida la fase 2!...Así, que, a seguir con el buen humor que vemos en nuestras charlas virtuales, y a disfrutar de cada día, con cuidado, siguiendo con la precaución que nos digan.
Ahora sí que nos acercamos a nuestra fiesta canaria del día 30 de mayo, y la propuesta de actividades que hacemos, también tendrá a Canarias como centro de interés...
En el siguiente enlace, podrás acceder a las carpetas para esta semana:
CLICK AQUÍ, POR FAVOR
Mostrando entradas con la etiqueta CIENCIAS SOCIALES. Mostrar todas las entradas
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22 may 2020
14 may 2020
PROGRAMACIÓN SEMANAL 1º. (18 - 24 DE MAYO)
Querido alumnado de 1º, esperamos que estén bien junto a sus familias, disfrutando de cada día con los paseos y visitas que ya podemos realizar, pero recuerden, siempre, respetar las normas de seguridad que nos aconsejan.
La semana que viene, como ya hemos hablado, después de vernos casi todos por videoconferencia, seguimos trabajando un poco de cada área, pero con un tema común, que será Canarias, porque como ya saben, el día 30 está cerquita.
Deseamos que se lo pasen bien, que puedan hacer las tareas sin problemas, aunque si tienen dudas, nos las pueden consultar por los mismos sitios que en semanas anteriores. Y saben, también, que nos pueden enviar algunas de ellas para valorarlas y corregirlas.
Pasen una buena semana, sigan cuidándose mucho, y por ahora, nos seguimos viendo en las videoconferencias, un beso, las tutoras, el teacher de Aicle y la profesora Impulsa.
Éste es el enlace de DESCARGA para 1º
La semana que viene, como ya hemos hablado, después de vernos casi todos por videoconferencia, seguimos trabajando un poco de cada área, pero con un tema común, que será Canarias, porque como ya saben, el día 30 está cerquita.
Deseamos que se lo pasen bien, que puedan hacer las tareas sin problemas, aunque si tienen dudas, nos las pueden consultar por los mismos sitios que en semanas anteriores. Y saben, también, que nos pueden enviar algunas de ellas para valorarlas y corregirlas.
Pasen una buena semana, sigan cuidándose mucho, y por ahora, nos seguimos viendo en las videoconferencias, un beso, las tutoras, el teacher de Aicle y la profesora Impulsa.
Éste es el enlace de DESCARGA para 1º
8 may 2020
PROGRAMACIÓN SEMANAL 1º. (11-17 DE MAYO)
¡A por la 8ª semana! Con más ánimo y mejores condiciones, más alegría y buen humor. 😊
Aquí va, nuestra propuesta de actividades:
Pica aquí, para ver la programación.
Mira este vídeo, que recuerda cuál es la forma correcta de trazar las letras y números. Así te saldrán cada vez mejor.😍
Y con éste, muévete y disfruta:
Aquí va, nuestra propuesta de actividades:
Pica aquí, para ver la programación.
Mira este vídeo, que recuerda cuál es la forma correcta de trazar las letras y números. Así te saldrán cada vez mejor.😍
Y con éste, muévete y disfruta:
3 may 2020
PROGRAMACIÓN. 5-8 DE MAYO. 1º
Pues, sí, primero que nada, les deseamos un lindo y feliz día.
Para la programación de la próxima semana, hay que hacer click con el ratón encima del enlace:
ACTIVIDADES 5 - 8 DE MAYO.
24 abr 2020
PROGRAMACIÓN. SEMANA DE 27 DE ABRIL A 3 DE MAYO
Semana distinta y que nuestro alumnado está esperando con muchísima ilusión. ¡Por fín van a poder salir a dar un paseo!. Todo un avance para estos superhéroes y superheroínas, que han resistido en casa todo este tiempo.
Aquí va la programación de la semana. Como siempre, en varios formatos, para llegar a todos, y, con las mismas vías para comunicarnos que en semanas anteriores. ¡Feliz Semana!
Picar en el siguiente enlace:
Programación 6ª semana en cuarentena
Aquí va la programación de la semana. Como siempre, en varios formatos, para llegar a todos, y, con las mismas vías para comunicarnos que en semanas anteriores. ¡Feliz Semana!
Picar en el siguiente enlace:
Programación 6ª semana en cuarentena
19 abr 2020
SEMANA DEL 20 AL 26 DE ABRIL
😍😻 ¡Buenos días! ¡Ya va quedando menos ! y ¡Qué bien lo están haciendo!
Seguimos en casa, un poquito más, haciendo de todo un poco, procurando combinar el repaso y la diversión. Éstas son las tareas que proponemos para la semana:
Programación 1º. 20 - 26 de abril.
Esta semana, tiene un día especial, el 23 de abril, que es el día del Libro y, aunque no estemos en el colegio, no vamos a dejar de celebrarlo. Por las circunstancias de confinamiento que vivimos, tenemos más tiempo para leer, así que se hace muy sencillo acercarse a la lectura.
A continuación, les ofrecemos algunos consejos y sitios para fomentar el gusto por la lectura.
1. Libertad de elección
https://casaslectoras.com/video-cuentos/
https://www.instagram.com/megustaleerkids/?hl=es
Seguimos en casa, un poquito más, haciendo de todo un poco, procurando combinar el repaso y la diversión. Éstas son las tareas que proponemos para la semana:
Programación 1º. 20 - 26 de abril.
Esta semana, tiene un día especial, el 23 de abril, que es el día del Libro y, aunque no estemos en el colegio, no vamos a dejar de celebrarlo. Por las circunstancias de confinamiento que vivimos, tenemos más tiempo para leer, así que se hace muy sencillo acercarse a la lectura.
A continuación, les ofrecemos algunos consejos y sitios para fomentar el gusto por la lectura.
1. Libertad de elección
El niño tiene capacidad crítica y se le debe dejar que él mismo elija lo que quiere leer
2. No imponer la lectura
Obligar al niño a leer un tiempo determinado cada día solo propiciará que el niño aborrezca la lectura y no la contemple como un pasatiempo o hobby.
3. Entender la lectura como un juego
Dejar que el niño acceda al mundo de la lectura por su propio pie es la mejor manera de favorecer su inquietud por la misma. Leer debe ser un acto placentero.
4. Leer en espacios creativos
Resulta aconsejable dejar de lado el escritorio de habitación y buscar lugares que alimenten la imaginación. Muchos niños disfrutan, por ejemplo, leyendo en escondites o fuertes que se hacen en su propia habitación o en la casa y eso estimula aún más su imaginación.
5. Establecer una rutina diaria
2. No imponer la lectura
Obligar al niño a leer un tiempo determinado cada día solo propiciará que el niño aborrezca la lectura y no la contemple como un pasatiempo o hobby.
3. Entender la lectura como un juego
Dejar que el niño acceda al mundo de la lectura por su propio pie es la mejor manera de favorecer su inquietud por la misma. Leer debe ser un acto placentero.
4. Leer en espacios creativos
Resulta aconsejable dejar de lado el escritorio de habitación y buscar lugares que alimenten la imaginación. Muchos niños disfrutan, por ejemplo, leyendo en escondites o fuertes que se hacen en su propia habitación o en la casa y eso estimula aún más su imaginación.
5. Establecer una rutina diaria
Buscar un espacio y un tiempo diario para que el niño lo dedique a la lectura, como por ejemplo, antes de ir a dormir o
justo después de la merienda. Crear un hábito.
6. Abrir las puertas a la lectura digital
Hay que tratar de adecuarse a las nuevas tecnologías y considerar que el papel y la tinta electrónica son capaces de convivir perfectamente.
7. Fomentar el disfrute
La lectura puede ser vista como una manera de disfrutar y se tiene
que desterrar la idea extendida de que la lectura es una forma de ocio
solitaria. Aprovechar ahora para leer todos juntos en el sofá, es un pequeño gesto que tanto grandes como pequeños disfrutarán y que nos ayudará a fomentar la lectura en casa.
6. Abrir las puertas a la lectura digital
Hay que tratar de adecuarse a las nuevas tecnologías y considerar que el papel y la tinta electrónica son capaces de convivir perfectamente.
7. Fomentar el disfrute
La lectura puede ser vista como una manera de disfrutar y se tiene
que desterrar la idea extendida de que la lectura es una forma de ocio
solitaria. Aprovechar ahora para leer todos juntos en el sofá, es un pequeño gesto que tanto grandes como pequeños disfrutarán y que nos ayudará a fomentar la lectura en casa.https://casaslectoras.com/video-cuentos/
https://www.instagram.com/megustaleerkids/?hl=es
14 abr 2020
SEMANA DEL 13 AL 19 DE ABRIL
¡Hola! Aquí va la programación de esta semana. No olviden leer las recomendaciones que enviamos por correo. Seguimos comunicándonos por las mismas vías, correo, Class Dojo y blog de aula, además del Konvoko y blog del centro.
A lo largo de la semana, iremos completando esta programación.
El enlace a la documentación, es el siguiente:
Programación semanal.13-19 de abril.
Fichas interactivas de matemáticas para miércoles, jueves y viernes (si no tienen el libro, para los demás, son optativas).
Y recuerden, si utilizan el cálculo mental con los amigos y los dobles, serán muy rápidos.
Por ejemplo, 7+6. Puedo guardar 7 en la cabeza y con los dedos poner 6, y contarlos desde 7, 8-9-10-11-12-13.
Pero, que rápido es decir que 6 y 6 son 12 y uno más, 13. ¿lo ven?
Y si tengo 5 + 8... ¡qué fácil!. 5 que tengo y 5 del 8, hacen 10, y ahora del 8, queda el otro amigo, que es el 3. Pues, ahora 10 y 3 son 13.
Programación semanal.13-19 de abril.
Fichas interactivas de matemáticas para miércoles, jueves y viernes (si no tienen el libro, para los demás, son optativas).
Y recuerden, si utilizan el cálculo mental con los amigos y los dobles, serán muy rápidos.
Por ejemplo, 7+6. Puedo guardar 7 en la cabeza y con los dedos poner 6, y contarlos desde 7, 8-9-10-11-12-13.
Pero, que rápido es decir que 6 y 6 son 12 y uno más, 13. ¿lo ven?
Y si tengo 5 + 8... ¡qué fácil!. 5 que tengo y 5 del 8, hacen 10, y ahora del 8, queda el otro amigo, que es el 3. Pues, ahora 10 y 3 son 13.
Sumas con llevada 2, una ficha interactiva de mvictoria_franco
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Números ordinales, una ficha interactiva de PRIMEROCOSSIO
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Matemáticas 1º, una ficha interactiva de mvictoria_franco
liveworksheets.com
liveworksheets.com
28 mar 2020
SEMANA DEL 30 DE MARZO A 5 DE ABRIL
Con el siguiente enlace, pueden acceder a la programación de la próxima semana.
Las profesoras (tutoras e Impulsa), seguiremos en contacto, utilizando los mismos recursos que en anteriores semanas. 😊💓
En este enlace, el profesor de AICLE, propone nuevas actividades para la semana.
https://drive.google.com/open?id=1RsK6X9PQeosnWyhdIEd4BZxDZdvInV85
Las profesoras (tutoras e Impulsa), seguiremos en contacto, utilizando los mismos recursos que en anteriores semanas. 😊💓
En este enlace, el profesor de AICLE, propone nuevas actividades para la semana.
https://drive.google.com/open?id=1RsK6X9PQeosnWyhdIEd4BZxDZdvInV85
3 nov 2019
SEMANA DEL 4 AL 10 DE NOVIEMBRE
LENGUA 1º
- Expresión oral. Asamblea del fin de semana. Situación de debate: "pedir ayuda".
- Comprensión lectora. "El pulpo Lolo".
- Letras N y Ñ (las gemelas n y ñ): cuento y canción de "Letrilandia". Identificación visual, discriminación auditiva, lectura colectiva e individual con las letras l,p,m,s,t,n y ñ (hay que leer todos los días un poco en casa). Trazo de las minúsculas y mayúsculas (con la direccionalidad correcta) . Copia, dictado, construcción de frases, juegos (en pizarras digital y de tiza, libros, fichas y libretas).
- Seguimos con los poemas.
- Más largo que, más corto que.
- Números del 0 al 10, la decena y la familia del 10. Composición, descomposición, completar ("amigos" de los números hasta 10), anterior, posterior, mayor, menor, igual, relación con el nombre escrito, direccionalidad correcta en el trazo de los números. Recta numérica, regletas, "monederos", calculadora...
- Sumas y restas sencillas, con cantidades de 1 cifra.
- Algunos-ninguno. Encima-debajo y dentro-fuera.
- Actividades de lógica (clasificación con etiquetas) y códigos de recorridos.
- Problemas muy sencillos de sumas y restas con números menores que 10.
- Semáforos sonoros.
- Vestimenta según el tiempo atmósferico.
- Repaso del tema 1 (partes del cuerpo, huesos y sentidos).
- Exposición del árbol genealógico de cada uno.
- Derechos de los niños. Derecho a jugar. Jugamos juntos.
- Repaso del tema 1 (colegio, viviendas, familias, amigos y compañeros).
- El monstruo de colores: cartel de "Cómo me siento".
- Representar emociones con distintas técnicas.
- Emocionario: Seguir con "el amor".
- Cuento: "La ovejita que vino a cenar" . Baile: "el tren del amor". Canción: "¡Qué bonito!"
- Repaso del tema. (partes del cuerpo, el esqueleto: articulaciones y huesos trabajados)
- Los músculos.
27 oct 2019
SEMANA DEL 28 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE
LENGUA 1º
El día 1 de noviembre será festivo, pero durante la semana, se seguirá terminando el móvil del esqueleto.
- Expresión oral. Asamblea del fin de semana.
- Comprensión oral. "El acertijo del colegio"
- Letra T (la doctora t): cuento y canción de "Letrilandia". lectura colectiva e individual con las letras l,p,m,s,t. Trazo correcto de la t minúscula y mayúscula. Copia, dictado, juegos.
- Mayúsculas y minúsculas. El punto.
- Seguimos con las adivinanzas. Poemas.
- Más largo que, más corto que.
- Números del 0 al 10. Composición y descomposición, anterior, posterior, mayor, menor, igual. Recta numérica, regletas, "monederos", calculadora.
- La decena y la familia del 10.
- Sumas y restas (quitar y completar).
- Más que, menos que, tantos como.
- Problemas muy sencillos de sumas y restas con números menores que 10.
- Seguir con los sentidos.
- Móvil del esqueleto y repaso de los huesos principales (construcción de un esqueleto en el suelo)
- La familia. Nombre de sus familiares más cercanos (abuelos/as, tíos/as, hermanos/as, padres, madres...)
- Árbol genealógico
- El monstruo de colores: cartel de "Cómo me siento".
- Fotos e imitación de expresiones básicas (alegría, tristeza, miedo, enfado, calma, amor). Representación con plastilina.
- Emocionario: El amor.
El día 1 de noviembre será festivo, pero durante la semana, se seguirá terminando el móvil del esqueleto.
20 oct 2019
SEMANA DEL 21 AL 27 DE OCTUBRE
LENGUA 1º
- Expresión oral. Asamblea del fin de semana.
- Comprensión oral. "la rana que no se quería bañar"
- Letra S (la señorita del silencio): cuento y canción de "Letrilandia". lectura colectiva e individual con las letras l,p,m,s. Trazo correcto de la s minúscula y mayúscula. Copia, dictado.
- Mayúsculas y minúsculas. El nombre propio.
- Las adivinanzas.
- Más largo que, más corto que.
- Números del 0 al 10. Composición y descomposición, anterior, posterior, mayor, menor, igual. Recta numérica, regletas, "monederos", calculadora.
- La decena.
- Sumas y restas en horizontal y en vertical.
- Problemas muy sencillos de sumas y restas con números menores que 10.
- Repaso de las partes del cuerpo( cabeza, tronco, extremidades), huesos principales (cráneo, costillas, columna vertebral, húmero, fémur, falanges...), articulaciones (cuello, hombros, codos, muñecas, rodillas, tobillos)
- Seguir con los sentidos (vista, oído, gusto, olfato)
- La casa. Habitaciones de una casa y tipos de viviendas.
- La familia. Nombre de sus familiares más cercanos (abuelos/as, tíos/as, hermanos/as, padres, madres...)
- El monstruo de colores: cartel de "Cómo me siento".
- Emocionario: repaso de la ternura. El amor.
- Repaso de las funciones vitales (nutrición, reproducción, relación ), los sentidos, nuestro esqueleto.
- Reconocimiento de huesos en radiografías. Construcción de un móvil del cuerpo humano.
18 may 2018
25 abr 2018
28 feb 2018
EL CICLO DEL AGUA
4 dic 2017
2 may 2017
12 mar 2017
TALLER DE RECICLAJE
Una canción muy divertida ( aviso, la letra que el libro incorpora no tiene tildes y la palabra "vaya" que sale con "ll", va con "y"):
Y un cuento para recordar lo que practicamos en el taller del pasado viernes, 10 de Marzo:
18 may 2015
9 abr 2015
ACTIVIDADES DE EDICIONES BROMERA.
Las encontramos en "primerodecarlos2.blogspot.com". Vienen muy bien, tanto para repasar, como para aprender nuevos contenidos.

- Lengua 1º Bromera
- Matemáticas 1º Bromera
- C. Medio 1º Bromera
Muchas gracias a Carlos Rodríguez por los recursos que comparte. Tiene un blog fantástico.

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